Kitab Kuning

Terjemahan Kitab Fathul Qorib, Safinatun Najah, Jurumiyah, Fathul Muin, Bidayatul Hidayah, Nashoihul Ibad, Al Bidayah Wan Nihayah, Sulam Taufiq, Syamsul Maarif, Tafsir Jalalain, Irsyadul Ibad, Uqudulujain dll

» » » » » » » » Kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim: Panduan Etika Guru dan Penuntut Ilmu

Kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim: Panduan Etika Guru dan Penuntut Ilmu


Dalam tradisi keilmuan Islam, adab merupakan perkara yang sangat penting bahkan mendahului ilmu itu sendiri. Ilmu tanpa adab diibaratkan seperti pohon tanpa buah — tidak memberi manfaat kepada diri sendiri mahupun orang lain. Salah satu kitab klasik yang membahas secara mendalam tentang adab dalam menuntut dan menyampaikan ilmu ialah Kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim, karangan ulama besar Hujjatul Islam Imam Abu Hamid al-Ghazali.

Kitab ini menjadi rujukan utama dalam dunia pendidikan Islam, khususnya dalam madrasah dan pesantren. Ia bukan sekadar mengajar ilmu pengetahuan, tetapi membentuk keperibadian seorang guru dan murid agar ilmunya diberkati, bermanfaat, dan membawa kepada kebahagiaan dunia serta akhirat.


Latar Belakang Penulisan Kitab

Imam al-Ghazali (450–505H) hidup pada zaman keemasan Islam di mana ilmu pengetahuan berkembang pesat. Namun, beliau menyedari bahawa walaupun ilmu semakin banyak dipelajari, adab dan keikhlasan dalam mencari ilmu semakin menurun. Ramai orang menuntut ilmu hanya untuk kedudukan, kekayaan, atau kemegahan, bukan kerana Allah SWT.

Atas keprihatinan itu, beliau menulis Adabul ‘Alim wal Muta’allim sebagai panduan supaya umat Islam kembali kepada niat yang benar dalam proses menuntut dan menyebarkan ilmu. Kitab ini mengandungi nasihat, panduan, serta etika yang harus diamalkan oleh para guru dan penuntut ilmu agar perjalanan mereka diredhai oleh Allah.

Struktur Kandungan Kitab

Kitab ini dibahagikan kepada beberapa bab penting, antaranya:

  1. Adab Guru terhadap Diri Sendiri

  2. Adab Guru terhadap Pelajar

  3. Adab Pelajar terhadap Diri Sendiri

  4. Adab Pelajar terhadap Guru

  5. Adab dalam Majlis Ilmu

  6. Adab dalam Menyampaikan Ilmu dan Berdiskusi

  7. Niat dan Tujuan dalam Menuntut Ilmu

Setiap bahagian mengandungi perincian mendalam mengenai cara menjaga hati, niat, serta hubungan sosial dalam dunia pendidikan Islam.

Adab Guru Menurut Imam al-Ghazali

Dalam Adabul ‘Alim wal Muta’allim, Imam al-Ghazali menekankan bahawa seorang guru bukan hanya penyampai ilmu, tetapi juga pembimbing spiritual dan moral. Beberapa adab utama yang disebutkan termasuk:

1. Ikhlas kerana Allah

Guru hendaklah mengajar semata-mata untuk mencari keredaan Allah, bukan kerana dunia atau pujian manusia. Ilmu yang diajarkan tanpa keikhlasan tidak akan memberi keberkatan.

2. Menjadi Teladan yang Baik

Guru hendaklah memperlihatkan akhlak yang mulia, tutur kata yang lembut, dan kesabaran dalam mendidik. Murid lebih banyak meniru perbuatan daripada kata-kata gurunya.

3. Tidak Mengajar Ilmu yang Tidak Dikuasai

Seorang guru tidak boleh mengajar sesuatu yang tidak difahami secara mendalam. Mengajar tanpa ilmu yang cukup boleh menyesatkan orang lain.

4. Mendoakan Murid

Guru dianjurkan untuk sentiasa mendoakan kebaikan murid-muridnya, agar mereka menjadi insan yang soleh dan bermanfaat kepada umat.

5. Tidak Membeza-bezakan Murid

Imam al-Ghazali menegaskan bahawa guru tidak boleh pilih kasih dalam mendidik. Semua murid harus diberi perhatian yang sama tanpa memandang status, harta, atau keturunan.

Adab Pelajar Menurut Imam al-Ghazali

Selain guru, pelajar juga mempunyai tanggungjawab moral dan spiritual dalam proses menuntut ilmu. Antara adab pelajar yang ditekankan dalam kitab ini ialah:

1. Meluruskan Niat

Pelajar hendaklah menuntut ilmu kerana Allah, untuk menghilangkan kejahilan diri dan membawa manfaat kepada masyarakat. Ilmu yang dicari kerana dunia tidak akan kekal lama.

2. Menghormati Guru

Adab terhadap guru adalah tanda keberkatan ilmu. Pelajar tidak boleh memotong percakapan guru, meninggikan suara, atau membantah dengan kasar. Bahkan, dalam kitab ini disebut:

“Ilmu tidak akan diberi kepada orang yang tidak menghormati gurunya.”

3. Sabar dan Taat

Menuntut ilmu memerlukan kesabaran. Seorang pelajar mesti bersungguh-sungguh menghadiri majlis ilmu dan taat kepada arahan gurunya tanpa banyak alasan.

4. Tidak Takabbur

Walaupun sudah mengetahui banyak perkara, pelajar harus rendah hati dan tidak memandang rendah ilmu atau pandangan orang lain.

5. Mengamalkan Ilmu

Ilmu tanpa amal adalah sia-sia. Imam al-Ghazali menegaskan bahawa ilmu yang sebenar ialah yang membawa kepada amal soleh dan menjauhkan diri dari maksiat.

Adab dalam Majlis Ilmu

Majlis ilmu adalah tempat yang mulia. Imam al-Ghazali memberikan panduan agar suasana pembelajaran berjalan penuh hormat dan keberkatan. Antara adabnya:

  • Datang awal sebelum guru hadir.

  • Duduk dengan tertib, tidak bersandar malas.

  • Tidak berbual kosong semasa pengajaran berlangsung.

  • Mendengar dengan penuh perhatian.

  • Tidak bertanya perkara yang remeh untuk menunjukkan kepintaran diri.

Majlis ilmu yang dihiasi adab akan menarik rahmat dan ketenangan dari Allah SWT.

Kepentingan Adab dalam Ilmu

Imam al-Ghazali menegaskan bahawa adab adalah pintu kepada keberkatan ilmu. Banyak orang berilmu tinggi tetapi tidak memiliki adab, akhirnya ilmunya tidak memberi manfaat. Sebaliknya, orang yang beradab meskipun ilmunya sedikit, akan mendapat keberkatan dan dicintai oleh Allah serta manusia.

Dalam konteks moden, prinsip ini sangat relevan. Dunia pendidikan kini banyak menekankan aspek akademik tetapi sering mengabaikan pembentukan akhlak dan adab. Hasilnya, muncul generasi pintar tetapi kurang beretika. Kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim mengingatkan kita bahawa pendidikan sebenar ialah perpaduan antara ilmu dan adab.

Nilai-nilai Pendidikan dalam Kitab Ini

Kitab ini mengandung nilai-nilai yang masih sangat sesuai diamalkan hari ini, antaranya:

  1. Pendidikan Berasaskan Akhlak
    Setiap proses pembelajaran harus membentuk akhlak mulia, bukan hanya kecerdasan intelektual.

  2. Guru Sebagai Pembimbing Spiritual
    Guru berperanan membentuk keperibadian pelajar agar dekat dengan Allah, bukan sekadar menyampaikan teori.

  3. Pentingnya Keikhlasan dalam Ilmu
    Niat yang betul menjadi asas keberhasilan pendidikan.

  4. Hubungan Guru-Murid yang Harmoni
    Rasa hormat, kasih sayang, dan doa antara guru dan murid adalah kunci keberkatan ilmu.

Relevansi Kitab Ini di Era Moden

Meskipun ditulis berabad-abad lalu, Adabul ‘Alim wal Muta’allim tetap relevan dalam dunia moden yang serba cepat dan materialistik. Kitab ini mengajarkan nilai-nilai moral yang diperlukan dalam setiap bidang ilmu, sama ada sains, teknologi, atau agama.

Dalam sistem pendidikan moden, prinsip-prinsip Imam al-Ghazali dapat diterapkan melalui:

  • Pembentukan pendidikan karakter di sekolah.

  • Penerapan nilai hormat dan disiplin dalam pembelajaran digital.

  • Menggalakkan niat dan tujuan yang ikhlas dalam mengejar kejayaan akademik.

Kesimpulan

Kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim bukan sekadar buku adab, tetapi panduan hidup bagi mereka yang terlibat dalam dunia ilmu. Ia mengajarkan bahawa ilmu dan adab tidak boleh dipisahkan — keduanya ibarat dua sayap yang membawa manusia terbang menuju keredaan Allah SWT.

Guru dan pelajar yang mengamalkan nilai-nilai dalam kitab ini akan melahirkan generasi berilmu yang berakhlak, rendah hati, dan memberi manfaat kepada ummah. Dalam era moden yang penuh cabaran moral, kembali kepada ajaran Imam al-Ghazali adalah langkah bijak untuk mengembalikan ruh pendidikan Islam yang sebenar.

 


============================

LAGI PROMO

Nadzom Alfiyah Terjemah
Terjemah Talim Mutaalim
Terjemah Safinah
Terjemah Riyadush Sholihin
Terjemah Bidayatul Hidayah
==========================
Back To Top